姓名：张旭

出生年月：1988年9月

籍贯：山东济南

职称：副教授/硕士生导师

联系方式：姓名@西大邮箱

2007.09-2011.07，山西大学，哲学专业，哲学学士；

2011.09-2017.07，山西大学，科学技术哲学专业，保送硕博连读，哲学博士。

2017年8月参加工作，历任讲师、副教授（2021.03）、校聘教授（2024.01）；

2025年4月入职beat365在线唯一官网。

广西科学社会主义学会常务理事；

beat365在线唯一官网铸牢中华民族共同体意识研究院特聘研究员。

1. 习近平新时代中国特色社会主义思想在东南亚传播研究；

2. 中国-东盟政党政治研究、中越共产党管党治党与治国理政经验研究；

3. 青年网络思想政治教育研究。

主持的国家级、省部级项目：

1. 主持2024年度国家社科基金高校思政课研究专项一般项目“网络非理性因素对大学生价值认同的影响与思政课教学应对研究”；

2. 主持2023年度教育部人文社会科学青年基金项目“视觉修辞对主流舆论网络传播的影响及对策研究”；

3. 主持2020年度省社科规划青年项目“新时代高校思想政治教育获得感全面性研究”；

4. 主持2018年度省重点研发计划项目“海南省高校科技创新与实践基地发展战略研究”；

5. 主持2018年度省哲学社会科学规划课题“党的十九大精神融入高校思政课的哲学衔接性与情景修辞方法研究”。

1. 广西八桂青年拔尖人才培养项目，2025年；

2. 省优秀博士学位论文奖，2017年；

3. 第十二届“挑战杯”beat365在线唯一官网生创业计划竞赛（特等奖）指导教师（第三），2026年。

代表性论著：

1. 科学传播的视觉进路及其语境性[J]. 科学技术哲学研究，2026(04).

2. 习近平关于社会主义本质重要论述的原创性贡献[J]. 新视野，2024(04).

（人大复印报刊资料全文转载）

3. 网络话语对大学生的负向传播效应及其纾解[J]. 黑龙江高教研究，2023(08).

4. 语境融合视野下的科学修辞解释研究[M]. 北京：中国社会科学出版社，2023年版.

5. 表情包在思政课教学中的适用问题[J]. 黑龙江高教研究，2022(07).

6. 廓清与重塑：回归课程思政的本质意蕴[J]. 思想教育研究，2021(05).

（入选知网“高PCSI、高被引、高下载”论文）

7. 思想政治教育获得感内涵的全面性认识[J]. 思想理论教育导刊，2020(08).

（《新华文摘》2023年第23期论点摘编）

8. 恩格斯“自然报复论”的叙事特征[N]. 光明日报（理论版），2020-06-15.

9. 从逻辑特征看科学修辞解释[N]. 中国社会科学报，2020-02-25.

10. 自贸区(港)视域下高校科技创新与实践基地建设研究——以海南省为例[J]. 实验技术与管理，2019(06).

11. 科学修辞解释的方法论结构[J]. 科学技术哲学研究，2017(02).

12. 重塑科学修辞学的主体性[N]. 中国社会科学报，2017-03-28.

13. 科学修辞学对科学社会性问题的解读[J]. 科学与社会，2016(03).

14. 科学修辞学的语境论转向及其特征[J]. 自然辩证法通讯，2016(03).

15. 科学争论的语境论解释[J]. 科学技术哲学研究，2015(04).

16. 科学文本研究中篇际语境分析的本质和特征[J]. 西北师大学报(社会科学版)，2015(01).

17. The Narrative Logic of Engels's Systematic View of Nature[J]. Humanities and Technology Applications, 2026(02).